{"id":114472,"date":"2015-12-21T16:36:40","date_gmt":"2015-12-21T16:36:40","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/2015\/12\/ill-ehrentraut-3\/"},"modified":"2023-08-23T23:11:25","modified_gmt":"2023-08-23T21:11:25","slug":"abbildungen-zum-ueberqualifizierte-arbeitskraefte-sind-nicht-das-problem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/de\/2015\/12\/abbildungen-zum-ueberqualifizierte-arbeitskraefte-sind-nicht-das-problem\/","title":{"rendered":"Durchschnittliches j\u00e4hrliches Wachstum der realen Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000 bis 2014) sowie Niveau der Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000)"},"content":{"rendered":"<h3 class=\"text__graphic-title\">Abb. 1: Durchschnittliches j\u00e4hrliches Wachstum der realen Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000 bis 2014) sowie Niveau der Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000)<\/h3>\n<p>&#13;<\/p>\n<pre><div class=\"chart chart--normal\" id=\"Sachs_1_DE\"><\/div>\n<script>\n\n$(function () {\n    $('#Sachs_1_DE').highcharts({\n        chart: {\n            zoomType: 'xy'\n        },\n        title: {\n            text: ''\n        },\n        xAxis: [{\n            categories: ['Belgien', 'D\u00e4nemark', 'Niederlande', 'Schweiz', 'Frankreich', 'Deutschland', 'Finnland', 'Spanien', 'Japan', 'Vereinigtes K\u00f6nigreich', '\u00d6sterreich', 'Schweden', 'Australien', 'Vereinigte Staaten', 'Irland']\n        }],\n        yAxis: [{ \/\/ Primary yAxis\n            labels: {\n                format: '{value} %',\n                \n            },\n            title: {\n                text: 'J\u00e4hrl. 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Die rechte Achse gibt das Ausgangsniveau der Arbeitsproduktivit\u00e4t je Arbeitsstunde im Jahr 2000 wieder (gr\u00fcne Punkte).\u00a0<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__quelle--ground\">Quelle: OECD \/ Die Volkswirtschaft<\/span>&#13;<\/p>\n<h3 class=\"text__graphic-title\">Abb. 2:\u00a0<strong>Erwerbst\u00e4tigenanteile nach Ausbildungsstufen in der Schweiz, Baden-W\u00fcrttemberg, Bayern und \u00d6sterreich<\/strong>\u00a0(jeweils \u00e4ltester und j\u00fcngster Stand)<\/h3>\n<p>&#13;<br \/>\n<div class=\"chart chart--normal\" id=\"Sachs_2_DE\"><\/div>\n<script>\n\n$(function () {\n    $('#Sachs_2_DE').highcharts({\n\n        chart: {\n            type: 'column'\n        },\n\n        title: {\n            text: ''\n        },\n\n        xAxis: {\n            categories: ['Schweiz<br>1996', 'Schweiz<br>2014', 'Baden-W\u00fcrttemberg<br>1996', 'Baden-W\u00fcrttemberg<br>2011','Bayern<br>1996', 'Bayern<br>2011', '\u00d6sterreich<br>2004', '\u00d6sterreich<br>2014']\n        },\n\n        yAxis: {\n            allowDecimals: true,\n            min: 0,\n            title: {\n                text: ''\n            },\n             labels: { format: '{value} %'}\n        \n        },\n\n        tooltip: {\n            shared: true,\n            enabled: false\n    \n        },\n\n        plotOptions: {\n            column: {\n                stacking: 'percent'\n            }\n        },\n\n        series: [{\n            name: 'Sekundarstufe I',\n            data: [710.1,647.2,904.0,1083.0,1032.1,1107.4,620.7,536.8],\n            stack: 'male'\n        }, {\n            name: 'Sekundarstufe II',\n            data: [2253.8,2160.8,2544.0,2773.0,3052.2,3494.0,2580.6,2857.9],\n            stack: 'male'\n        }, {\n            name: 'Terti\u00e4rstufe',\n            data: [816.7,1726.6,1094.0,1640.0,1198.6,1860.6,475.5,718.1],\n            stack: 'male'\n        }]\n    });\n});\n\n\n\n\n\n<\/script>\n&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__legend\">Anmerkung: Daten \u00fcber die Ausbildungsstufen der Erwerbst\u00e4tigen in den deutschen Bundesl\u00e4ndern lagen zum Zeitpunkt der Berichtserstellung nur bis 2011 vor. F\u00fcr \u00d6sterreich stehen Daten erst seit dem Jahr 2004 zur Verf\u00fcgung.&#13;<br \/>\n<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__quelle--ground\">Quelle: BFS (Sake); Statistisches Bundesamt \u2013 Mikrozensus; Statistik Austria \u2013 Mikrozensus-Arbeitskr\u00e4fteerhebung \/ Die Volkswirtschaft<\/span>&#13;<\/p>\n<h3 class=\"text__graphic-title\">Abb. 3:\u00a0<strong>Private Bildungsrenditen von Abschl\u00fcssen der Terti\u00e4rstufe gegen\u00fcber Abschl\u00fcssen der Sekundarstufe II (2010)<\/strong><\/h3>\n<p>&#13;<br \/>\n<div class=\"chart chart--normal\" id=\"Sachs_3_DE\"><\/div>\n<script>\n\n\n\n$(function () {\n    $('#Sachs_3_DE').highcharts({\n     \n          colors: ['#0074be', '#88c0d3'],\n        chart: {\n            type: 'column'\n        },\n        title: {\n            text: ''\n        },\n        labels: {             \nformat: '{value}%'\n            },\n        tooltip: {\n            pointFormat: '<b>{point.y}<\/b><br\/>',\n            valueSuffix: '%'\n        },\n    \n           yAxis: {title: {\n            text: ''\n        },\n             labels: { format: '{value} %'}\n        \n              },\n        \n        \n        xAxis: {\n            categories: ['Schweden','Italien','Norwegen','D\u00e4nemark','Schweiz','\u00d6sterreich','Frankreich','Deutschland']\n        },\n        credits: {\n            enabled: true\n        },\n      \n        series: [{\n            name: 'M\u00e4nner',\n            data: [7.4,8.1,8.2,8.4,{y:9.2, color:'#e84066'},10.1,11.4,13.4]\n        }, {\n            name: 'Frauen',\n            data: [7.1,6.9,9.6,6.5,{y:7.6, color:'#e68a9f'},9.0,10.9,8.5]\n        }]\n    });\n});\n\n\n\n<\/script>\n&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__legend\">Anmerkung: Die Zahlen f\u00fcr die Schweiz beziehen sich auf das Jahr 2012 und f\u00fcr Italien auf das Jahr 2008. Der jeweilige Wert gibt die langfristige Rendite auf eine Bildungsinvestition in Form eines Abschlusses der Terti\u00e4rstufe an. Dazu ein Lesebeispiel: Ein Mann mit einem Universit\u00e4tsabschluss verdient in der Schweiz rund 9 Prozent mehr als ein Mann mit Abschluss der Sekundarstufe II (eine ausf\u00fchrlichere Darstellung der Interpretation von Bildungsrenditen liefert Weber (2002): Humankapital und Wachstum: Welche Konsequenzen f\u00fcr die Schweizer Bildungspolitik? Seco Diskussionspapier Nr. 9).<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__quelle--ground\">Quelle: OECD, eigene Berechnungen f\u00fcr die Schweiz \/ Die Volkswirtschaft<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<a href=\"http:\/\/dievolkswirtschaft.ch2015\/12\/sachs-01-02-2016\/\">Ganzen Artikel lesen \u2026<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abb. 1: Durchschnittliches j\u00e4hrliches Wachstum der realen Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000 bis 2014) sowie Niveau der Produktivit\u00e4t je Arbeitsstunde (2000) &#13; &#13; Anmerkung: Die linke Achse zeigt das j\u00e4hrliche Wachstum der Arbeitsproduktivit\u00e4t je Arbeitsstunde zwischen 2000 und 2014 (Balken) in ausgew\u00e4hlten OECD-L\u00e4ndern. 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