Die Berufswahl ist ein vielschichtiger Prozess, der sich oft \u00fcber Monate hinwegzieht und von zahlreichen Faktoren beeinflusst wird \u2013 von pers\u00f6nlichen Interessen \u00fcber Empfehlungen aus dem Umfeld bis hin zu wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen.<\/p>\n
Gerade weil dieser Prozess so komplex und dynamisch ist, war es bisher schwierig, kurzfristige Einfl\u00fcsse \u00fcberhaupt sichtbar zu machen. Mit der Auswertung von Mikrodaten zu Suchanfragen auf Lehrstellenplattformen er\u00f6ffnen sich nun neue M\u00f6glichkeiten, das Verhalten von Jugendlichen besser zu verstehen.<\/p>\n
Den Anstoss f\u00fcr die Nutzung solcher Daten lieferte die Covid-19-Pandemie. Als die Schulen geschlossen wurden und gleichzeitig ein R\u00fcckgang bei den neu abgeschlossenen Lehrvertr\u00e4gen zu beobachten war, entstand der Wunsch, den Lehrstellenmarkt in Echtzeit beobachten zu k\u00f6nnen. Die digitale Plattform Lena<\/a>, auf der die Kantone offene Lehrstellen bereits vor der Pandemie ver\u00f6ffentlichten, erfasst gleichzeitig auch alle Suchanfragen nach Lehrberufen in anonymisierter Form.<\/p>\n Diese Suchdaten lassen sich t\u00e4glich aggregieren \u2013 und ergeben so Millionen von Beobachtungspunkten, die ein aktuelles Stimmungsbild der Berufsw\u00fcnsche von Jugendlichen liefern. So konnte zu Beginn der Covid-19-Pandemie im Fr\u00fchjahr 2020 nachgewiesen werden, dass der R\u00fcckgang bei den Lehrvertr\u00e4gen direkt mit einem Einbruch der Suchaktivit\u00e4ten korrespondierte. Jugendliche hatten ihre Berufswahl aus Unsicherheit aufgeschoben \u2013 eine kurzfristige Reaktion auf die aussergew\u00f6hnliche Lage.[1]<\/a><\/p>\n Diese Datenbasis konnte und kann aber auch f\u00fcr ganz andere Fragestellungen verwendet werden, die bislang aufgrund fehlender Beobachtungsm\u00f6glichkeiten nicht oder nur unzureichend erfasst werden konnten.<\/p>\n Die Lena-Daten k\u00f6nnen weit mehr als Krisenph\u00e4nomene abbilden. Sie erlauben erstmals, auch positive externe Einfl\u00fcsse sichtbar zu machen \u2013 beispielsweise wie sich die mediale Berichterstattung \u00fcber Erfolge junger Berufsleute auf die Berufsw\u00fcnsche der Jugendlichen auswirken. Wir haben dies an den Berufsweltmeisterschaften \u00abWorld Skills\u00bb untersucht, wo Teilnehmende aus der Schweiz regelm\u00e4ssig Spitzenresultate erzielen. K\u00f6nnen sich solche Meisterleistungen auch auf das Berufswahlverhalten potenzieller Lernender auswirken?<\/p>\n Durchaus und nicht nur kurzfristig, wie die Analysen zeigen. Kurz nach der medialen Berichterstattung \u00fcber den Gewinn einer Goldmedaille sowie Silber- oder Bronzemedaillen stiegen die Suchanfragen nach dem entsprechenden Beruf markant an \u2013 und zwar nur bei diesem (siehe Abbildung 1). Im folgenden Jahr zeigte sich dann auch ein Anstieg bei den Lehrvertr\u00e4gen in diesem Beruf[2]<\/a>. Noch bemerkenswerter: Diese neuen Lehrverh\u00e4ltnisse sind nicht instabiler als andere \u2013 im Gegenteil, die Zahl der Vertragsaufl\u00f6sungen geht sogar leicht zur\u00fcck. Offenbar f\u00fchren positive Vorbilder nicht nur zu spontanen, sondern auch zu gut \u00fcberlegten Entscheidungen.<\/p>\nChampions inspirieren<\/h2>\n
Abb. 1: Gewinnen Schweizer an den Berufsweltmeisterschaften, nehmen Suchanfragen nach Gewinnerberufen zu<\/h2>\n
INTERAKTIVE GRAFIK<\/h6>\n