Das Schweizer Bildungssystem gilt als sehr durchl\u00e4ssig. Seit den Neunzigerjahren wurde vor allem die vertikale Durchl\u00e4ssigkeit gest\u00e4rkt \u2013 etwa durch die Berufsmaturit\u00e4t, die Absolvierenden einer Berufslehre den Zugang zu Hochschulen er\u00f6ffnet. Die horizontale Durchl\u00e4ssigkeit zwischen Allgemeinbildung und Berufsbildung auf Sekundarstufe II war hingegen lange nicht im Fokus der Bildungspolitik.<\/p>\n
Das hat sich nun ge\u00e4ndert: Ein vom Nationalrat \u00fcberwiesenes Postulat[1]<\/a> verlangt vom Bundesrat[2]<\/a> zu pr\u00fcfen, wie der \u00dcbergang vom Gymnasium in die berufliche Grundbildung einfacher gestaltet werden kann. Im Auftrag des Staatssekretariats f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) haben wir dazu ein Gutachten[3]<\/a> erstellt, das diese \u00dcberg\u00e4nge untersucht und die Auswirkungen erleichterter \u00dcberg\u00e4nge auf das Bildungssystem absch\u00e4tzt.<\/p>\n Dass dem \u00dcbergang vom Gymnasium in die berufliche Grundbildung bislang wenig Aufmerksamkeit geschenkt wurde, ist mit Blick auf aktuelle Zahlen nur bedingt nachvollziehbar: Eine von zehn Personen, die in ein Gymnasium eintritt, beginnt vor oder nach dem Erwerb einer Matura eine Berufslehre.[4]<\/a><\/p>\n Rund 7 Prozent brechen das Gymnasium noch vor der Matura ab, um eine Berufslehre zu beginnen (siehe Abbildung 1). Die Anteile variieren allerdings stark zwischen den Kantonen: In den meisten lateinischen Kantonen sind Wechsel in die Berufsbildung h\u00e4ufiger als im Durchschnitt. Z\u00e4hlt man auch die zweisprachigen Kantone Freiburg und Wallis dazu, entfallen 61 Prozent aller Wechsel auf die lateinischen Kantone.<\/p>\n Eine Erkl\u00e4rung daf\u00fcr k\u00f6nnten die dortigen hohen Gymnasiumseintrittsquoten sein. Denn diese beg\u00fcnstigen Wechsel gleich doppelt: Zum einen steigt mit den vielen Eintritten ins Gymnasium auch die Zahl potenzieller Wechsler. Zum anderen nimmt dadurch auch der Anteil jener zu, die den Anforderungen nicht gerecht werden oder deren Laufbahnvorstellungen und Interessen sich im Verlauf \u00e4ndern.<\/p>\nJede zehnte Person wechselt<\/h2>\n
Abb. 1: \u00dcbertritte in eine Berufslehre vor<\/em> Erwerb einer Matura<\/h2>\n
INTERAKTIVE GRAFIK<\/h6>\n