Die Berufsbildung ist in der Schweiz eine tragende S\u00e4ule des Bildungssystems. Sie verbindet Theorie und Praxis, sorgt f\u00fcr eine tiefe Jugendarbeitslosigkeit und er\u00f6ffnet vielf\u00e4ltige Karrierewege.<\/p>\n
Seit der Revision des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 2002 wurde das System kontinuierlich modernisiert. beispielsweise werden alle formalen Bildungsangebote regelm\u00e4ssig \u00fcberpr\u00fcft und bei Bedarf angepasst. Mit der zweij\u00e4hrigen beruflichen Grundbildung wurde zudem der Zugang zur Berufsbildung verbessert, und der Bund beteiligt sich finanziell st\u00e4rker an der Finanzierung der h\u00f6heren Berufsbildung.<\/p>\n
Berufsbildung ist eine gemeinsame Aufgabe von Bund, Kantonen und Organisationen der Arbeitswelt. Dabei setzt sich das Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) zusammen mit seinen Partnern f\u00fcr die St\u00e4rkung der Qualit\u00e4t und der Attraktivit\u00e4t der Berufsbildung entsprechend den sich wandelnden Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarkts ein.<\/p>\n
Wie der \u00abBildungsbericht Schweiz 2023\u00bb zeigt, ist die Schweizer Berufsbildung grunds\u00e4tzlich gut aufgestellt und geniesst im In- und Ausland einen hohen Stellenwert. Seit einigen Jahren weisen allerdings verschiedene Signale aus Wirtschaft, Gesellschaft, Forschung und Politik darauf hin, dass die Attraktivit\u00e4t der Berufsbildung \u00fcberpr\u00fcft werden sollte. Ein solches Anzeichen ist zum Beispiel, dass der Anteil der Lernenden der beruflichen Grundbildung auf Sekundarstufe II abnimmt, w\u00e4hrend die Wirtschaft mit einem Mangel an qualifizierten Fachkr\u00e4ften konfrontiert ist. Im Gegenzug blieben in den vergangenen Jahren zum Anfang des Schuljahres in verschiedenen Branchen Lehrstellen offen. Und auch das bildungspolitische Ziel, dass 95 Prozent der 25-J\u00e4hrigen \u00fcber einen Abschluss auf Sekundarstufe II verf\u00fcgen, ist noch nicht erreicht; der Anteil liegt heute bei 90 Prozent. Weiteres Potenzial besteht bei der Aussch\u00f6pfung des inl\u00e4ndischen Arbeitskr\u00e4ftepotenzials und damit der Qualifizierung Erwachsener. Ausserdem ist die St\u00e4rkung der h\u00f6heren Berufsbildung seit Jahren ein Anliegen. Erst k\u00fcrzlich hat sich der St\u00e4nderat daf\u00fcr ausgesprochen, die h\u00f6here Berufsbildung mit den Titelzus\u00e4tzen \u00abProfessional Master\u00bb und \u00abProfessional Bachelor\u00bb aufzuwerten.<\/p>\n