Die duale berufliche Grundbildung ist nach wie vor die h\u00e4ufigste Ausbildung auf der Sekundarstufe II. Sie verbindet die praktische Arbeit im Betrieb mit theoretischem Unterricht an der Berufsfachschule. Die Lehrbetriebe bilden zumeist ohne Ausbildungspflicht aus und tragen die Kosten der betrieblichen Ausbildung mehrheitlich selbst. Was bewegt sie dazu, Lernende auszubilden? Welche ausserbetrieblichen Faktoren spielen dabei eine Rolle?<\/p>\n
Die Eidgen\u00f6ssische Hochschule f\u00fcr Berufsbildung (EHB) hat im Auftrag des Staatssekretariats f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) f\u00fcr das Lehrjahr 2022\/23 eine Erhebung durchgef\u00fchrt (siehe Kasten).[1]<\/a> Daf\u00fcr wurden Betriebe aus dem Betriebs- und Unternehmensregister zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlt und online zu verschiedenen Aspekten der Ausbildung von Lernenden befragt.<\/p>\n Im Mittelpunkt der Erhebung steht die Frage, welche Kosten und Ertr\u00e4ge den Betrieben durch die Ausbildung von Lernenden entstehen. Denn die Betriebe m\u00fcssen teils f\u00fcr erhebliche Kosten aufkommen: Der gr\u00f6sste Teil der sogenannten Bruttokosten entf\u00e4llt auf die L\u00f6hne der Lernenden sowie auf die Kosten f\u00fcr die Ausbildenden. Durch die Ausbildung von Lernenden entstehen bereits w\u00e4hrend der Lehrzeit auch Ertr\u00e4ge, sogenannte produktive Leistungen: Betriebe k\u00f6nnen die Jugendlichen bereits w\u00e4hrend ihrer Ausbildung f\u00fcr produktive Arbeiten einsetzen, die ansonsten durch Ungelernte oder durch ausgebildete Fachkr\u00e4fte ausgef\u00fchrt werden m\u00fcssten. Beim Berechnen dieses Nutzens wird ber\u00fccksichtigt, dass Lernende w\u00e4hrend ihrer Ausbildung in der Regel weniger produktiv sind als ausgebildete Fachkr\u00e4fte im entsprechenden Beruf.<\/p>\n Angaben zu den Kosten und Nutzen der eigenen Ausbildung liegen von rund 6700 Betrieben vor. Zus\u00e4tzlich wurden rund 3650 Betriebe befragt, die keine Lernenden ausbilden. Dadurch l\u00e4sst sich nachvollziehen, warum sich Betriebe f\u00fcr oder gegen die Ausbildung von Lernenden entscheiden.<\/p>\nAbb. 1: Je l\u00e4nger die Lehrdauer, desto h\u00f6her ist der Nettonutzen der Ausbildung von Lernenden (2022\/2023)<\/h2>\n
INTERAKTIVE GRAFIK<\/h6>\n