{"id":131096,"date":"2020-12-23T07:45:45","date_gmt":"2020-12-23T07:45:45","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/2020\/12\/cest-en-dirigeant-quon-devient-directeur\/"},"modified":"2023-08-23T23:56:04","modified_gmt":"2023-08-23T21:56:04","slug":"cest-en-dirigeant-quon-devient-directeur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/2020\/12\/cest-en-dirigeant-quon-devient-directeur\/","title":{"rendered":"C\u2019est en dirigeant qu\u2019on devient directeur"},"content":{"rendered":"

Comment devient-on entrepreneur ou entrepreneure en Suisse\u00a0? Si les r\u00e9ponses \u00e0 cette question sont nombreuses, une qualit\u00e9 est unanimement jug\u00e9e essentielle\u00a0: le courage. Une bonne dose de d\u00e9termination est en effet indispensable pour acc\u00e9der \u00e0 l\u2019ind\u00e9pendance, monter sa propre affaire et prendre des risques. Mais peut-on apprendre l\u2019entrepreneuriat\u00a0? Et insuffler une dose de courage \u00e0 la prochaine g\u00e9n\u00e9ration pour que le fait de cr\u00e9er sa propre entreprise lui semble tout aussi r\u00e9aliste que d\u2019\u00eatre employ\u00e9 dans une soci\u00e9t\u00e9 quelconque\u00a0?
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\nSi nous r\u00e9fl\u00e9chissons \u00e0 la mani\u00e8re de donner du courage aux \u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019ils se lancent dans l\u2019entrepreneuriat, nous devons d\u2019abord nous demander comment stimuler cette force de caract\u00e8re. S\u2019il est certainement utile de poss\u00e9der de vastes connaissances sur un sujet pr\u00e9cis, le savoir seul ne suffit pas. En effet, l\u2019exp\u00e9rience et le v\u00e9cu sont eux aussi extr\u00eamement importants\u00a0: je comprends mieux et je peux mieux me servir de ce que j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 accompli. Il est \u00e9galement important de bien conna\u00eetre ses comp\u00e9tences et ses capacit\u00e9s pour pouvoir les \u00e9valuer et les mettre en pratique.
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\nL\u2019organisation \u00e0 but non lucratif Young Enterprise Switzerland (YES) s\u2019est fix\u00e9 pour objectif de transmettre ces trois atouts \u2013\u00a0les connaissances, l\u2019exp\u00e9rience et les capacit\u00e9s\u00a0\u2013 dans le domaine de l\u2019entrepreneuriat. Elle propose un programme de formation ax\u00e9 sur la pratique baptis\u00e9 \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb, au cours duquel les \u00e9l\u00e8ves cr\u00e9ent une v\u00e9ritable mini-entreprise proposant des produits ou des services et qu\u2019ils g\u00e8rent pendant une ann\u00e9e (voir encadr\u00e9<\/em>).
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\nIl ne s\u2019agit pas d\u2019une simulation, mais de vrais clients, de produits concrets et d\u2019argent r\u00e9el, conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019approche de l\u2019apprentissage par la pratique. Les jeunes d\u00e9cident eux-m\u00eames de ce qu\u2019ils veulent cr\u00e9er\u00a0: des sacs issus des chutes de tissu de stores, des visualisations professionnelles dans l\u2019immobilier ou de savoureuses barres \u00e9nerg\u00e9tiques \u00e0 base d\u2019insectes. Le programme accompagne les participants de la cr\u00e9ation \u00e0 la dissolution de l\u2019entreprise \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00e9videmment continuer \u00e0 g\u00e9rer leur entreprise, mais cela repr\u00e9sente souvent un d\u00e9fi au niveau du temps que cela exige en plus des futurs examens de maturit\u00e9. Chaque ann\u00e9e, pourtant, en moyenne quatre entreprises poursuivent leur activit\u00e9 avec succ\u00e8s, certaines se transformant m\u00eame en soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 responsabilit\u00e9 limit\u00e9e (S\u00e0rl). <\/p>\n

Vivre l\u2019entrepreneuriat<\/h2>\n


\nLes participants acqui\u00e8rent des connaissances concr\u00e8tes et pratiques, notamment lors de l\u2019atelier \u00ab\u00a0Notions de base sur l\u2019entrepreneuriat\u00a0\u00bb durant lequel ils apprennent le\u00a0b.a.-ba de la finance, du marketing et de la vente. Les connaissances sont mises \u00e0 jour de mani\u00e8re interactive par des jeux de r\u00f4les, des exemples tir\u00e9s des mini-entreprises pr\u00e9c\u00e9dentes et des \u00e9tudes de cas. L\u2019atelier est anim\u00e9 par d\u2019anciens participants form\u00e9s par YES. Des experts d\u2019entreprises partenaires fournissent une aide pour certains modules. Les jeunes apprennent \u00e0 r\u00e9diger un plan d\u2019affaires et un rapport de gestion, \u00e0 imaginer un concept de foire et \u00e0 \u00e9tablir des documents quand ils sont n\u00e9cessaires. Ces connaissances constituent un excellent instrument de base.
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\nPourtant, le saut entre la th\u00e9orie et la pratique est souvent plus grand qu\u2019on ne le pense. Il est donc d\u2019autant plus important que les futurs entrepreneurs fassent eux-m\u00eames ces exp\u00e9riences. Cr\u00e9er des prototypes, chercher des fabricants et lancer un produit sur le march\u00e9, ce n\u2019est pas la m\u00eame paire de manches que de parler simplement d\u2019une id\u00e9e de produit innovante. De m\u00eame, la simple conception d\u2019un stand de foire n\u2019est pas pareille que de se charger de toute l\u2019organisation avec une \u00e9quipe au complet, de planifier le volume des ventes, de coordonner le transport, d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent toute la journ\u00e9e sur le stand et d\u2019aborder des inconnus pour les convaincre. Tout comme l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un rapport de gestion, la tenue scrupuleuse d\u2019une comptabilit\u00e9 et l\u2019analyse des succ\u00e8s et des \u00e9checs ant\u00e9rieurs d\u00e9passent leur simple \u00e9vocation.
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\nTir\u00e9s du \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb, ces exemples \u00ab\u00a0d\u2019apprentissage par la pratique\u00a0\u00bb contribuent \u00e0 ce que les jeunes puissent faire leurs propres exp\u00e9riences. C\u2019est ce que confirme Illya Kern, un participant de 17\u00a0ans qui a commercialis\u00e9 des pailles durables et r\u00e9utilisables en bambou avec son entreprise Bambstraw\u00a0: \u00ab\u00a0J\u2019ai eu l\u2019occasion de faire une exp\u00e9rience personnelle importante. J\u2019ai compris \u00e0 quel point la coordination entre les diff\u00e9rents secteurs de l\u2019entreprise est importante, puisqu\u2019en tant que directeur marketing, j\u2019avais pour mandat de vendre notre produit sur le march\u00e9 avec \u00e9loquence, style et conviction. \u00bb <\/p>\n

Assumer des responsabilit\u00e9s<\/h2>\n


\nDe solides connaissances de base compl\u00e9t\u00e9es par des exp\u00e9riences pratiques sont importantes pour donner aux \u00e9l\u00e8ves le courage de se lancer dans l\u2019entrepreneuriat, leur apprendre les principes de l\u2019\u00e9conomie et susciter leur enthousiasme pour l\u2019innovation. Il est tout aussi important que les jeunes se sentent capables de transposer ces acquis dans leur future vie professionnelle et d\u00e9veloppent un vrai esprit d\u2019entreprise. C\u2019est ici que commence l\u2019approche \u00e9ducative du \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb qui se d\u00e9marque des autres offres de formation du m\u00eame genre\u00a0: les soci\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9elles et ne sont ni un jeu de simulation ni une entreprise d\u2019entra\u00eenement. Les jeunes assument ainsi de vraies responsabilit\u00e9s.
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\nLes participants g\u00e8rent leur propre entreprise et sont responsables envers leurs clients, la soci\u00e9t\u00e9, l\u2019environnement, les investisseurs et eux-m\u00eames. Ils acqui\u00e8rent des capacit\u00e9s pratiques, s\u2019exercent \u00e0 se pr\u00e9senter et \u00e0 \u00ab\u00a0vendre\u00a0\u00bb leur entreprise, \u00e0 intervenir devant un public et \u00e0 travailler en \u00e9quipe dans diff\u00e9rents r\u00f4les. Ils apprennent ainsi ensemble \u00e0 tirer habilement profit de leurs forces et \u00e0 corriger leurs faiblesses. L\u2019exp\u00e9rience montre que de nombreux \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent leur confiance en soi et leur aptitude \u00e0 l\u2019introspection et au travail d\u2019\u00e9quipe. \u00ab\u00a0Il y a un an, je n\u2019aurais jamais os\u00e9 m\u2019embarquer dans une telle aventure. Mais je sais maintenant qu\u2019un \u2039simple \u00e9colier\u203a comme moi peut aussi devenir directeur\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Beat Bannwart, ancien mini-entrepreneur du programme. <\/p>\n

Cr\u00e9er des entreprises prosp\u00e8res<\/h2>\n


\nUn programme scolaire pratique et ax\u00e9 sur le v\u00e9cu peut insuffler l\u2019esprit d\u2019entreprise et donner aux \u00e9l\u00e8ves le courage de penser et d\u2019agir selon une approche entrepreneuriale. Ou m\u00eame de recr\u00e9er une entreprise plus tard. Nicholas H\u00e4nny, jeune entrepreneur et directeur g\u00e9n\u00e9ral de Nikin, un label de mode suisse en plein essor, en est un exemple\u00a0: \u00ab\u00a0En Suisse, nous sommes plut\u00f4t prudents et nous ne prenons pas facilement des risques. C\u2019est pourquoi il \u00e9tait bon d\u2019avoir pu apprendre tout cela au gymnase dans un cadre prot\u00e9g\u00e9. \u00bb La plateforme de service de livraison Eat.ch est une autre soci\u00e9t\u00e9 prosp\u00e8re fond\u00e9e par un ancien participant. Son cofondateur Reto Graf, qui a pris part au programme en\u00a02000, le confirme\u00a0: \u00ab\u00a0Ma participation au \u2039Company Programme\u203a a eu une grande influence sur moi. J\u2019ai constat\u00e9 qu\u2019on ne peut pas toujours transposer la th\u00e9orie telle quelle dans la pratique et que la tenue d\u2019une comptabilit\u00e9 correcte est beaucoup plus complexe \u2013\u00a0mais aussi plus passionnante\u00a0\u2013 que je le pensais. \u00bb
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\nCependant, le \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb exige beaucoup de la part des jeunes. De tr\u00e8s nombreuses heures (mais aussi beaucoup de temps libre) sont investies dans leur propre entreprise tout au long de l\u2019ann\u00e9e. Mais cet investissement en vaut la peine. Une \u00e9tude[1]<\/a> a analys\u00e9 l\u2019effet du programme et d\u00e9montr\u00e9 de mani\u00e8re probante que les r\u00e9sultats d\u2019apprentissage, la pr\u00e9sence \u00e0 l\u2019\u00e9cole et la motivation des participants qui ont investi plus de 100\u00a0heures de travail dans le \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb se sont consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9s. <\/p>\n

Des ambitions de croissance<\/h2>\n


\nLe \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb fait partie d\u2019un r\u00e9seau mondial, YES appartenant \u00e0 l\u2019organisation fa\u00eeti\u00e8re Junior Achievement Worldwide. Il conna\u00eet un grand succ\u00e8s en Suisse. \u00c9tabli dans 19\u00a0cantons et trois r\u00e9gions linguistiques, il a des ambitions de croissance. YES a pour objectif de proposer le \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb comme option \u00e0 tous les jeunes du secondaire\u00a0II en Suisse, ind\u00e9pendamment de l\u2019\u00e9cole qu\u2019ils fr\u00e9quentent.
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\nEn plus de 20\u00a0ans d\u2019activit\u00e9 en Suisse, le \u00ab\u00a0Company Programme\u00a0\u00bb a clairement prouv\u00e9 que l\u2019entrepreneuriat ne s\u2019apprend pas dans les livres\u00a0: il faut le pratiquer, faire ses propres exp\u00e9riences et acqu\u00e9rir des capacit\u00e9s. On trouve ainsi peu \u00e0 peu le courage n\u00e9cessaire pour tenter le grand saut dans l\u2019entrepreneuriat.<\/p>\n

  1. Innovation Cluster for Entrepreneurship Education ICEE (2017). A summary of the key findings from the ICEE research project on the impact of entrepreneurship education<\/em><\/a>.\n
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Il s\u2019adresse en particulier aux gymnases et aux \u00e9coles professionnelles, qui peuvent s\u2019inscrire sur www.yes.swiss<\/a>. \n \nLes participants cr\u00e9ent et g\u00e8rent une v\u00e9ritable mini-entreprise durant toute une ann\u00e9e scolaire et participent en parall\u00e8le \u00e0 un concours national. Ils sont encadr\u00e9s par leur enseignant, un responsable de programme de YES et d\u2019anciens participants (YES Alumni). YES fournit tout le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9alisation du programme qui sert de guide et de connaissances de base. L\u2019objectif consiste \u00e0 offrir aux jeunes la possibilit\u00e9 d\u2019exp\u00e9rimenter ce qu\u2019est l\u2019entrepreneuriat \u00e0 l\u2019\u00e9chelle 1:1, de faire ses propres exp\u00e9riences et de se projeter dans son avenir personnel et professionnel."}],"post_notes_for_print":"","first_teaser_header_de":"","first_teaser_header_fr":"","first_teaser_text_de":"","first_teaser_text_fr":"","second_teaser_header_de":"","second_teaser_header_fr":"","second_teaser_text_de":"","second_teaser_text_fr":"","kseason_de":"","kseason_fr":"","post_in_pdf":131099,"main_focus":[155925,156752],"serie_email":null,"frontpage_slider_bild":131103,"artikel_bild-slider":null,"legacy_id":"100112","post_abstract":"Cr\u00e9er sa propre entreprise demande du courage. Mais les fondements de l\u2019esprit d\u2019entreprise peuvent-ils \u00eatre pos\u00e9s lorsqu\u2019on est encore en formation\u00a0? 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