{"id":138113,"date":"2018-02-26T10:30:03","date_gmt":"2018-02-26T10:30:03","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/2018\/02\/wolter-cattaneo-03-2018fr\/"},"modified":"2023-08-24T00:13:27","modified_gmt":"2023-08-23T22:13:27","slug":"wolter-cattaneo-03-2018fr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/2018\/02\/wolter-cattaneo-03-2018fr\/","title":{"rendered":"La formation, un investissement rentable ?"},"content":{"rendered":"

Rares sont ceux qui choisissent de se former dans la seule perspective d\u2019augmenter leurs revenus. Les rendements effectifs ou attendus de la formation demeurent toutefois des indicateurs importants, tant pour les candidats \u00e0 la formation que pour les institutions et organisations actives dans ce domaine. Les personnes choisissant de se former y consacrent du temps, de l\u2019argent et de l\u2019\u00e9nergie. Elles esp\u00e8rent en retirer un b\u00e9n\u00e9fice, qu\u2019il soit financier ou non. Au cas, toutefois, o\u00f9 le rendement financier des formations diminuerait, alors m\u00eame que les autres types de b\u00e9n\u00e9fices attendus restent identiques, il y a lieu de s\u2019attendre \u00e0 une diminution des candidatures. De r\u00e9cents travaux de recherche montrent \u00e9galement que ces pr\u00e9dictions th\u00e9oriques se v\u00e9rifient par des constats empiriques[1]<\/a>. Il importe donc que la rentabilit\u00e9 des formations fasse l\u2019objet d\u2019informations fiables et susceptibles d\u2019\u00eatre interpr\u00e9t\u00e9es efficacement, afin d\u2019\u00e9viter que des d\u00e9cisions en la mati\u00e8re ne soient prises sur la base de fausses attentes[2]<\/a>. <\/p>\n

Comp\u00e9tences ou formation\u00a0?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/h2>\n


\nLes rendements \u00e9voqu\u00e9s mesurent la rentabilit\u00e9 des formations de base ou continues. Ils peuvent se calculer de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons, la m\u00e9thode la plus simple \u00e9tant celle de la \u00ab\u00a0rente de Mincer\u00a0\u00bb, du nom de l\u2019\u00e9conomiste am\u00e9ricain Jacob Mincer. Il s\u2019agit de calculer, pour l\u2019ensemble de la vie, l\u2019avantage salarial dont b\u00e9n\u00e9ficient les personnes ayant effectu\u00e9 une formation sup\u00e9rieure sur celles dont le niveau est inf\u00e9rieur. Comme toutes les m\u00e9thodes de calcul en ce domaine, la rente de Mincer am\u00e8ne g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 surestimer l\u2019effet de la formation sur les salaires. En effet, les personnes form\u00e9es n\u2019avaient d\u00e9j\u00e0 pas les m\u00eames comp\u00e9tences que les autres avant d\u2019entamer des \u00e9tudes. Bien que les rendements de la formation fassent l\u2019objet de calculs depuis plus de cinquante ans, aucune m\u00e9thode g\u00e9n\u00e9rale ne permet de corriger de fa\u00e7on simple et convaincante cet \u00e9cart de comp\u00e9tences dans les avantages salariaux.
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\nCe biais ne doit, cependant, pas \u00eatre sous-estim\u00e9. Comme le montrent des \u00e9tudes consacr\u00e9es \u00e0 des jumeaux, l\u2019effet causal de la formation sur le revenu est inf\u00e9rieur de 30 \u00e0 50\u00a0% au rendement non corrig\u00e9. De nouvelles \u00e9tudes prennent en compte l\u2019influence sur les salaires de comp\u00e9tences mesur\u00e9es de fa\u00e7on empirique plut\u00f4t que celle des dipl\u00f4mes et des ann\u00e9es de formation. Elles indiquent que les diff\u00e9rences de comp\u00e9tences ont une forte influence sur les salaires[3]<\/a>. Par ailleurs, dans la mesure o\u00f9 le syst\u00e8me \u00e9ducatif transmet effectivement des comp\u00e9tences recherch\u00e9es sur le march\u00e9 du travail et ne se r\u00e9sume pas \u00e0 un processus de s\u00e9lection, il apporte effectivement \u2013 et de fa\u00e7on causale \u2013 une plus-value tant pour les individus que pour l\u2019\u00e9conomie en g\u00e9n\u00e9ral. Par ailleurs, il faut prendre en compte le fait que la rente de Mincer peut aussi conduire \u00e0 sous-estimer le rendement financier des formations. C\u2019est le cas en particulier lorsque l\u2019absence de tout bagage professionnel conduit \u00e0 des taux de ch\u00f4mage \u00e9lev\u00e9s, ce qui est de plus en plus fr\u00e9quent, m\u00eame en Suisse. <\/p>\n

Conjoncture et risques<\/strong><\/h2>\n


\nSi l\u2019on consid\u00e8re les avantages salariaux qu\u2019une ann\u00e9e de formation suppl\u00e9mentaire permet d\u2019obtenir en Suisse, deux tendances tributaires de la conjoncture se dessinent au fil du temps. Durant les cycles prolong\u00e9s de reprise de l\u2019\u00e9conomie, les rendements de la formation chutent pour les revenus m\u00e9dians, en raison d\u2019une augmentation des revenus des personnes les moins form\u00e9es. En m\u00eame temps, la variance des salaires augmente chez les personnes au b\u00e9n\u00e9fice d\u2019une bonne formation. Les meilleurs profils profitent plus de la croissance que les personnes dont la formation est \u00e9quivalente, mais qui rencontrent moins de succ\u00e8s sur le march\u00e9 du travail. Il en r\u00e9sulte une augmentation du rapport calcul\u00e9 sur la base des rentes des 9e<\/sup> et 1er<\/sup> d\u00e9ciles (voir illustration 1<\/em>).
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\nSelon les calculs les plus r\u00e9cents, pour les personnes percevant un revenu m\u00e9dian, on constate que sur le march\u00e9 suisse du travail, une ann\u00e9e de formation suppl\u00e9mentaire permet une augmentation salariale de plus de 8\u00a0%. Le rendement de la formation est, par ailleurs, d\u2019autant plus \u00e9lev\u00e9 que l\u2019on se situe haut dans la r\u00e9partition des salaires pour une formation donn\u00e9e. Les rentes de la formation per\u00e7ues par les 10\u00a0% les mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s au sein de chaque niveau de formation sont aujourd\u2019hui environ une fois et demie plus \u00e9lev\u00e9es que celles des 10\u00a0% gagnant le moins. <\/p>\n

Ill. 1. Rendement de la formation pour le revenu m\u00e9dian et rapport des rendements de la formation des d\u00e9ciles 9 et 1 (1993\u20132016)<\/strong><\/h3>\n


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