{"id":143393,"date":"2016-05-25T16:03:44","date_gmt":"2016-05-25T16:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/2016\/05\/wolter-05-2016-franzoesisch\/"},"modified":"2023-08-24T00:22:27","modified_gmt":"2023-08-23T22:22:27","slug":"wolter-05-2016-franzoesisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/2016\/05\/wolter-05-2016-franzoesisch\/","title":{"rendered":"Les axes strat\u00e9giques, un instrument peu efficace pour encourager la recherche en \u00e9ducation"},"content":{"rendered":"<p>Les Programmes nationaux de recherche (PNR) du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) suivent une approche th\u00e9matique qui lui permet de soutenir des projets d\u2019une grande importance sociale et politique (voir <em>encadr\u00e9<\/em>). Toutefois, selon le sujet retenu, il n\u2019est pas \u00e0 exclure qu\u2019une seule discipline scientifique b\u00e9n\u00e9ficie des fonds suppl\u00e9mentaires allou\u00e9s \u00e0 la recherche. Pour cette raison, les branches de la science qui d\u00e9plorent un manque d\u2019appui \u00e0 leurs activit\u00e9s de recherche souhaitent fr\u00e9quemment \u00eatre int\u00e9gr\u00e9es dans un PNR. De 1980 \u00e0 2000, le FNS a ainsi consacr\u00e9 trois grands PNR \u00e0 la recherche en \u00e9ducation<a href=\"#footnote_1\" id=\"footnote-anchor_1\" class=\"inline-footnote__anchor\">[1]<\/a> et encourag\u00e9, dans trois autres, l\u2019\u00e9tude de domaines sp\u00e9cifiques subordonn\u00e9s \u00e0 la th\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale<a href=\"#footnote_2\" id=\"footnote-anchor_2\" class=\"inline-footnote__anchor\">[2]<\/a>.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nL\u2019origine du financement de tous les projets de recherche en \u00e9ducation lanc\u00e9s durant une ann\u00e9e a fait l\u2019objet d\u2019une analyse. Celle-ci montre que pour les ann\u00e9es durant lesquelles ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9s des PNR consacr\u00e9s principalement \u00e0 l\u2019\u00e9ducation (1980, 1993 et 2000), la part des projets financ\u00e9s par le FNS est nettement sup\u00e9rieure \u00e0 celle enregistr\u00e9e les autres ann\u00e9es, durant lesquelles les chercheurs d\u00e9pendaient du soutien par projet accord\u00e9 par le FNS (voir <em>illustration<\/em>). Pour 2003 et 2005 toutefois, deux ann\u00e9es durant lesquelles la recherche en \u00e9ducation n\u2019\u00e9tait \u00ab\u00a0qu\u2019un\u00a0\u00bb axe parmi d\u2019autres des PNR, aucun effet sur la part des projets financ\u00e9s par le FNS n\u2019est observ\u00e9.&#13;<\/p>\n<h3 class=\"text__graphic-title\"><strong>Part du FNS dans le financement de la recherche en \u00e9ducation (en\u00a0%), 1976-2011<\/strong><\/h3>\n<p>&#13;<br \/>\n<span class=\"text__legend\"><div class=\"chart chart--normal\" id=\"wolter_oggenfuss_DE1\"><\/div>\n<script>\n$(function () {\n    $('#wolter_oggenfuss_DE1').highcharts({\n        chart: {\n            type: 'column'\n        },\n        title: {\n            text: ''\n        }, \n\n\/\/---------->\n  damit es beim tooltip&nbsp;% angibt,valueSuffix einf\u00fcgen. <-----------\/\/\ntooltip: {\n            pointFormat: '<b>{point.y}<\/b><br\/>',\n            valueSuffix: '%'\n        },\n\n\/\/-------------------------------------------------------------------------------\/\/\n        xAxis: {\n            categories: ['1976','1977','1978','1979','1980','1981','1982','1983','1984','1985','1986','1987','1988','1989','1990','1991','1992','1993','1994','1995','1996','1997','1998','1999','2000','2001','2002','2003','2004','2005','2006','2007','2008','2009','2010','2011'\n]\n        },\n        yAxis: {\n            min: 0,\n            title: {\n                text: ''\n            },\nlabels: {                \nformat: '{value}%'\n            },\n        },\n        legend: {\n            enabled: false,\n            color: '#e84066'\n        }, \n\n\n\/\/---------->\n  Damit der Farbwechsel funktioniert, muss man colorByPoint einf\u00fcgen   <----------\/\/\nplotOptions: {\n            series: {\n                colorByPoint: true\n                \n            },\n\/\/---------------------------------------------------------------------------------------------\/\/\n\n        },\n\n        series: [{\n\n            data: [9.1,9.1,10.6,9.5,24.1,7.8,17.7,17.6,16.7,11.2,16.0,9.5,12.9,7.9,10.5,15.2,6.5,35.1,22.4,7.7,7.6,20.7,7.9,8.8,30.9,10.4,8.5,14.0,7.1,12.0,15.9,10.0,12.7,7.8,11.5,3.1],\ncolors: ['#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#e84066','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#e84066','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#e84066','#d2d803','#d2d803','#e84066','#d2d803','#e84066','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803','#d2d803']      \n        }]\n    });\n});\n\n\n<\/script>\n<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__legend\">Remarque\u00a0: en rouge, les ann\u00e9es durant lesquelles un PNR consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation a d\u00e9marr\u00e9. En 2003, le FNS a lanc\u00e9 deux programmes partiellement ax\u00e9s sur l\u2019\u00e9ducation.<\/span>&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\n<span class=\"text__quelle--ground\">Source\u00a0: CSRE \/ La Vie \u00e9conomique<\/span>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Les aides \u00e0 la recherche se substituent \u00e0 l\u2019autofinancement<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nSi l\u2019on s\u2019en tient \u00e0 une analyse au premier degr\u00e9, il semble que la politique de sp\u00e9cialisation du FNS porte ses fruits. Toutefois, les analyses de r\u00e9gression \u2013 qui tiennent compte de la pluralit\u00e9 des facteurs influen\u00e7ant le nombre de projets de recherche lanc\u00e9s en un an \u2013 aboutissent \u00e0 une autre conclusion\u00a0: les ann\u00e9es durant lesquelles d\u00e9bute un PNR dont l\u2019une des priorit\u00e9s est l\u2019\u00e9ducation n\u2019enregistrent pas forc\u00e9ment une augmentation du nombre de projets lanc\u00e9s. Ce constat est particuli\u00e8rement vrai pour les deux premiers programmes \u00ab\u00a0\u00c9ducation et vie active\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Efficacit\u00e9 de nos syst\u00e8mes de formation\u00a0\u00bb, con\u00e7us pour ainsi dire sur mesure pour les sciences de l\u2019\u00e9ducation, ainsi que pour deux PNR dont un seul volet est consacr\u00e9 \u00e0 ce domaine (\u00ab\u00a0Int\u00e9gration et exclusion\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0L\u2019enfance, la jeunesse et les relations entre g\u00e9n\u00e9rations dans une soci\u00e9t\u00e9 en mutation\u00a0\u00bb). Dans ces programmes, les aides allou\u00e9es par le FNS se sont donc pour l\u2019essentiel substitu\u00e9es aux efforts d\u2019autofinancement d\u00e9ploy\u00e9s par les institutions \u00e9ducatives du tertiaire.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nSeuls les programmes \u00ab\u00a0Formation et emploi\u00a0\u00bb (lanc\u00e9 en 2000) et \u00ab\u00a0Diversit\u00e9 des langues et comp\u00e9tences linguistiques en Suisse\u00a0\u00bb (lanc\u00e9 en 2005) sont parvenus \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des projets de recherche suppl\u00e9mentaires dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. Ces deux PNR \u00e9taient ax\u00e9s sur l\u2019\u00e9ducation, sans pour autant n\u00e9gliger d\u2019autres disciplines, comme l\u2019\u00e9conomie et la linguistique.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nNous ne pouvons certes pas nous prononcer sur une \u00e9ventuelle diminution du nombre des autres projets de recherche dans ces deux derni\u00e8res disciplines. Cependant, la modification des priorit\u00e9s qui y a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9e, entra\u00een\u00e9e par le choix des th\u00e9matiques, \u00e9tait assur\u00e9ment l\u2019un des objectifs des programmes nationaux. De surcro\u00eet, si les PNR n\u2019ont pas eu d\u2019effet quantitatif sur les r\u00e9sultats de la recherche dans les disciplines classiques de la recherche en \u00e9ducation, nous ne pouvons pas pour autant exclure un effet qualitatif. Il est tout \u00e0 fait possible, en effet, que les instituts de recherche aient affect\u00e9 aux projets financ\u00e9s ou \u00e0 d\u2019autres projets les fonds que le FNS leur a permis d\u2019\u00e9pargner, sous la forme d\u2019un financement additionnel, de sorte \u00e0 en am\u00e9liorer la qualit\u00e9.&#13;<\/p>\n<h2><strong>Un constat qui s\u2019applique \u00e0 l\u2019ensemble des sciences humaines<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nLes r\u00e9sultats pr\u00e9sent\u00e9s ici se fondent sur l\u2019\u00e9tude d\u2019un seul champ de la recherche. Cependant, nous savons, gr\u00e2ce \u00e0 une pr\u00e9c\u00e9dente analyse des facteurs influen\u00e7ant l\u2019encouragement par le FNS de projets individuels de recherche<a href=\"#footnote_3\" id=\"footnote-anchor_3\" class=\"inline-footnote__anchor\">[3]<\/a>, que les PNR se substituent en g\u00e9n\u00e9ral aux demandes individuelles de financement pr\u00e9sent\u00e9es au FNS. Une augmentation des fonds disponibles ne g\u00e9n\u00e8re pas davantage de demandes de financement en sciences sociales et humaines (contrairement \u00e0 ce qui se passe dans les autres disciplines). En d\u2019autres termes, l\u2019effet purement substitutif des programmes \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 la recherche en \u00e9ducation peut sans doute s\u2019extrapoler \u00e0 d\u2019autres champs de recherche appartenant aux sciences sociales et humaines.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nEn ciblant des th\u00e9matiques pr\u00e9cises, les institutions d\u2019encouragement de la recherche esp\u00e8rent obtenir une plus-value en lien direct avec le financement. Toutefois, lorsque le domaine vis\u00e9 ne pr\u00e9sente qu\u2019un nombre limit\u00e9 d\u2019id\u00e9es dignes de soutien durant une p\u00e9riode donn\u00e9e, il est tout \u00e0 fait possible que cet appui se substitue simplement \u00e0 d\u2019autres sources de financement vers lesquelles les instituts de recherche se seraient tourn\u00e9s si le FNS n\u2019avait pas lanc\u00e9 de nouveau programme. Dans un tel cas, c\u2019est la source de financement de la recherche qui varie, pas son r\u00e9sultat. Si l\u2019on veut augmenter durablement les r\u00e9sultats quantitatifs de la recherche dans un domaine pr\u00e9cis, il faut donc chercher d\u2019autres strat\u00e9gies, qui ne se limitent pas \u00e0 un soutien purement financier.<\/p>\n<ol class=\"footnote\"><li id=\"footnote_1\" class=\"footnote--item\">\u00c9ducation et vie active (PNR\u00a010)\u00a0; Efficacit\u00e9 de nos syst\u00e8mes de formation (33)\u00a0; Formation et emploi (43).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_1\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_2\" class=\"footnote--item\">Int\u00e9gration et exclusion (PNR\u00a051)\u00a0; L\u2019enfance, la jeunesse et les relations entre g\u00e9n\u00e9rations dans une soci\u00e9t\u00e9 en mutation (52)\u00a0; Diversit\u00e9 des langues et comp\u00e9tences linguistiques en Suisse (56).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_2\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_3\" class=\"footnote--item\">Wolter et al. (2007).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_3\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les Programmes nationaux de recherche (PNR) du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) suivent une approche th\u00e9matique qui lui permet de soutenir des projets d\u2019une grande importance sociale et politique (voir encadr\u00e9). 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Toutefois, en sciences de l\u2019\u00e9ducation, ces instruments n\u2019accroissent gu\u00e8re les r\u00e9sultats. Il s\u2019agit souvent d\u2019un simple transfert de ressources financi\u00e8res.","post_hero_image_description":"Le Fonds national s'int\u00e9resse \u00e0 la formation. Cours de danse dans une \u00e9cole pratiquant la journ\u00e9e continue en ville de Zurich.","post_hero_image_description_copyright_de":"Keystone","post_hero_image_description_copyright_fr":"","post_references_literature":"<ul>&#13;\n\t<li>Grossbacher S. et Oggenfuss C., \u00ab\u00a0Information Bildungsforschung\u00a0\u00bb, <em>40 Jahre Forschungsdokumentation der SKBF<\/em>, <em>Aarau, 2015, SKBF Staffpaper, n\u00ba\u00a015. <\/em><\/li>&#13;\n\t<li>Wolter S.C., H\u00fcbschi R. et M\u00fcller M.,<em> Push or Pull\u00a0? An Empirical Analysis of the Demand for Individual Project Grants from the Swiss National Science Foundation<\/em>, CESifo Working Paper n\u00b0 1953, 2007.<\/li>&#13;\n<\/ul>","post_kasten":[{"kasten_title":"Programmes nationaux de recherche","kasten_box":"Les PNR encouragent la r\u00e9alisation de projets susceptibles de contribuer \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes d\u2019actualit\u00e9 d\u2019importance nationale. Offices f\u00e9d\u00e9raux, instituts de recherche, groupes de chercheurs ou particuliers proposent des th\u00e8mes et des axes strat\u00e9giques au Secr\u00e9tariat d\u2019\u00c9tat \u00e0 la formation, \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019innovation (Sefri). Il revient ensuite au Conseil f\u00e9d\u00e9ral de choisir les sujets et d\u2019en confier l\u2019\u00e9tude au FNS, qui les aborde dans le cadre d\u2019un PNR.&#13;\n&#13;\nSource\u00a0: FNS \/ La Vie \u00e9conomique"}],"post_notes_for_print":"","first_teaser_header_de":"","first_teaser_header_fr":"","first_teaser_text_de":"","first_teaser_text_fr":"","second_teaser_header_de":"","second_teaser_header_fr":"","second_teaser_text_de":"","second_teaser_text_fr":"","kseason_de":"","kseason_fr":"","post_in_pdf":143396,"main_focus":"","serie_email":"","frontpage_slider_bild":143400,"artikel_bild-slider":null,"legacy_id":"47957","post_abstract":"Depuis toujours, les institutions publiques et priv\u00e9es d\u2019encouragement de la recherche s\u2019emploient \u00e0 canaliser les projets d\u2019\u00e9tude vers des sujets pr\u00e9cis, particuli\u00e8rement importants ou n\u00e9glig\u00e9s. Elles cr\u00e9ent \u00e0 cette fin des lignes de financement ad hoc. Cependant, une \u00e9tude sur les Programmes nationaux de recherche du Fonds national suisse dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation aboutit \u00e0 la conclusion suivante : cette politique de sp\u00e9cialisation ne g\u00e9n\u00e8re pas plus de recherche, mais aboutit \u00e0 un simple abandon temporaire d\u2019autres sources de financement. D\u00e8s lors, de nouvelles approches s\u2019imposent pour garantir la p\u00e9rennit\u00e9 des strat\u00e9gies de recherche, du moins dans l\u2019\u00e9ducation.","magazine_issue":"06-2016","seco_author_reccomended_post":"","redaktoren":[4127,0],"korrektor":4139,"planned_publication_date":"2016-05-25 14:03:44","original_files":[{"file":143408},{"file":143412}],"external_release_for_author":"20160422","external_release_for_author_time":"00:00:00","link_for_external_authors":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/exedit\/56ab1b13e1a2f"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143393"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4375"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=143393"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143393\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":188404,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143393\/revisions\/188404"}],"acf:user":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4139"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/0"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4127"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3061"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143393"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post__type","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post__type?post=143393"},{"taxonomy":"post_opinion","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_opinion?post=143393"},{"taxonomy":"post_serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_serie?post=143393"},{"taxonomy":"post_content_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_content_category?post=143393"},{"taxonomy":"post_content_subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_content_subject?post=143393"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}