{"id":147523,"date":"2015-01-17T11:15:37","date_gmt":"2015-01-17T11:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/2015\/01\/dallessandro-2\/"},"modified":"2023-08-24T00:32:03","modified_gmt":"2023-08-23T22:32:03","slug":"dallessandro-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/2015\/01\/dallessandro-2\/","title":{"rendered":"Les besoins en effectifs augmentent dans les professions de la sant\u00e9"},"content":{"rendered":"<p>Le <i>Rapport national sur les besoins en effectifs dans les professions de sant\u00e9<a href=\"#footnote_1\" id=\"footnote-anchor_1\" class=\"inline-footnote__anchor\">[1]<\/a><\/i>, publi\u00e9 par l\u2019OdASant\u00e9 et la Conf\u00e9rence des directrices et directeurs cantonaux de la sant\u00e9 (CDS), pr\u00e9voyait en 2009 un accroissement \u00e0 moyen ou \u00e0 long terme des besoins en effectifs dans la branche. Durant la p\u00e9riode 2000\u20132009, les formations dispens\u00e9es au niveau tertiaire ont couvert \u00e0 peine la moiti\u00e9 des besoins de rel\u00e8ve. \u00abSi des mesures appropri\u00e9es ne sont pas mises en \u0153uvre rapidement, les difficult\u00e9s de recrutement se multiplieront dans les ann\u00e9es \u00e0 venir<a href=\"#footnote_2\" id=\"footnote-anchor_2\" class=\"inline-footnote__anchor\">[2]<\/a>\u00bb, avertissaient les auteurs. Entre autres mesures, ils recommandaient d\u2019exploiter les possibilit\u00e9s de recrutement que pr\u00e9sentent les professions de la sant\u00e9 et le potentiel de formation pratique des \u00e9tablissements.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nLa r\u00e9action de la branche ne s\u2019est pas fait attendre: en 2010, le comit\u00e9 de l\u2019OdASant\u00e9 a adopt\u00e9 une strat\u00e9gie qui pr\u00e9voit des mesures \u00e0 plusieurs niveaux et tient compte dans ses priorit\u00e9s aussi bien des professions soignantes que m\u00e9dicotechniques et m\u00e9dicoth\u00e9rapeutiques. Les points principaux de cette strat\u00e9gie concernent la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019orienter les profils professionnels sur les besoins de la pratique, la perm\u00e9abilit\u00e9 du syst\u00e8me de formation ainsi que le ciblage du recrutement sur les jeunes en fin de scolarit\u00e9 et les personnes souhaitant se reconvertir ou se r\u00e9ins\u00e9rer sur le march\u00e9 du travail.&#13;<\/p>\n<h2>La tendance va dans le bon sens<\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nLes premiers succ\u00e8s sont perceptibles. Dans sa brochure <i>Sc\u00e9narios 2013\u20132022 pour le syst\u00e8me de formation<a href=\"#footnote_3\" id=\"footnote-anchor_3\" class=\"inline-footnote__anchor\">[3]<\/a><\/i>, publi\u00e9e r\u00e9cemment, l\u2019Office f\u00e9d\u00e9ral de la statistique (OFS) pr\u00e9voit que le nombre de dipl\u00f4m\u00e9s du degr\u00e9 secondaire II et des degr\u00e9s tertiaires A et B augmentera dans le domaine de la sant\u00e9 au cours de la prochaine d\u00e9cennie. La tendance est d\u00e9j\u00e0 visible ces derni\u00e8res ann\u00e9es. Alors que 3242 personnes ont commenc\u00e9 un apprentissage d\u2019assistante\/assistant en soins et sant\u00e9 communautaire (ASSC) en \u00e9t\u00e9 2011, leur nombre est pass\u00e9 \u00e0 3576 en 2012 et m\u00eame \u00e0 3802 en 2013<a href=\"#footnote_4\" id=\"footnote-anchor_4\" class=\"inline-footnote__anchor\">[4]<\/a>. Cela repr\u00e9sente une hausse de 17,3% en deux ans. Depuis 2011, cette profession se classe au troisi\u00e8me rang des vingt formations professionnelles initiales les plus souvent choisies<a href=\"#footnote_5\" id=\"footnote-anchor_5\" class=\"inline-footnote__anchor\">[5]<\/a>.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nLa profession d\u2019aide en soins et accompagnement, introduite r\u00e9cemment, suscite \u00e9galement un int\u00e9r\u00eat croissant: cette formation de deux ans, sanctionn\u00e9e par une attestation f\u00e9d\u00e9rale, a attir\u00e9 248 jeunes en 2011; l\u2019ann\u00e9e suivante, on comptait 717 nouveaux apprentis, puis 754 en 2013<a href=\"#footnote_6\" id=\"footnote-anchor_6\" class=\"inline-footnote__anchor\">[6]<\/a>. Dans les formations de degr\u00e9 tertiaire, le nombre d\u2019inscriptions est pass\u00e9 de 2375 en 2011 \u00e0 3002 en 2013<a href=\"#footnote_7\" id=\"footnote-anchor_7\" class=\"inline-footnote__anchor\">[7]<\/a>. Pour cette ann\u00e9e, l\u2019OdASant\u00e9 table sur 3200 immatriculations.&#13;<\/p>\n<h2>Un m\u00e9lange optimal de g\u00e9n\u00e9ralistes et de sp\u00e9cialistes<\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nM\u00eame si les statistiques confirment la strat\u00e9gie sectorielle choisie, le processus n\u2019est pas termin\u00e9. Selon l\u2019OFS, le nombre de personnes \u00e2g\u00e9es de plus de 65 ans augmentera de 34% d\u2019ici 2020<a href=\"#footnote_8\" id=\"footnote-anchor_8\" class=\"inline-footnote__anchor\">[8]<\/a>. Par cons\u00e9quent, le secteur de la sant\u00e9 aura besoin d\u2019une main-d\u2019\u0153uvre plus qualifi\u00e9e et sp\u00e9cialis\u00e9e. La quantit\u00e9 jouera certes un r\u00f4le, mais il faudra aussi veiller \u00e0 ce que le rapport entre sp\u00e9cialistes et g\u00e9n\u00e9ralistes au sein des \u00e9tablissements ne soit pas d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9<a href=\"#footnote_9\" id=\"footnote-anchor_9\" class=\"inline-footnote__anchor\">[9]<\/a>.&#13;<\/p>\n<h2>Ce que la branche a entrepris jusqu\u2019ici<\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nAvec la cr\u00e9ation de l\u2019OdASant\u00e9 il y a neuf ans, la branche s\u2019est r\u00e9organis\u00e9e. Gr\u00e2ce aux mesures coordonn\u00e9es prises par la Conf\u00e9d\u00e9ration, les cantons et les associations, un nombre croissant de jeunes en \u00e2ge de choisir un m\u00e9tier optent pour une formation professionnelle initiale dans le domaine de la sant\u00e9. Le sigle ASSC est devenu une marque solide. Son identit\u00e9 se base essentiellement sur la \u00abdiversit\u00e9\u00bb, celle des lieux de formation \u2013 services de soins \u00e0 domicile, EMS, h\u00f4pitaux \u2013 et celle du champ d\u2019activit\u00e9, lequel comprend, outre les soins de base, des t\u00e2ches m\u00e9dicotechniques.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nLa notion de diversit\u00e9 est \u00e9galement entr\u00e9e dans le langage du marketing professionnel. Pour attirer l\u2019attention sur eux, les \u00e9coles et autres \u00e9tablissements de formation utilisent des slogans tels que \u00abLes professions de la sant\u00e9 sont diverses\u00bb ou \u00abMontre que tu es unique dans la diversit\u00e9\u00bb.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nAu cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es, ces institutions ont redoubl\u00e9 d\u2019efforts pour promouvoir leur offre de formation. Elles b\u00e9n\u00e9ficient en cela du soutien de l\u2019OdASant\u00e9: sous son label <i>professionsante.ch \u2013 uniques et diverses,<\/i> l\u2019organisation fa\u00eeti\u00e8re d\u00e9veloppe une riche documentation plurilingue sur les professions de la sant\u00e9, en tenant compte de l\u2019\u00e9tat actuel des connaissances.&#13;<\/p>\n<h2>Syst\u00e9matique de la formation et possibilit\u00e9s de carri\u00e8res<\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\nCe message ne s\u2019adresse pas uniquement aux jeunes en \u00e2ge de choisir une profession. L\u2019OdASant\u00e9 veut \u00e9galement pr\u00e9senter toute la gamme de formations aux travailleurs d\u00e9sireux de se reconvertir et aux personnes exp\u00e9riment\u00e9es qui, apr\u00e8s une longue absence, veulent se r\u00e9ins\u00e9rer dans le monde professionnel. La perm\u00e9abilit\u00e9 des fili\u00e8res, qui est ancr\u00e9e dans la syst\u00e9matique de la formation, offre d\u2019int\u00e9ressantes perspectives de carri\u00e8res aussi bien aux professionnels de la sant\u00e9 qu\u2019aux personnes actives dans d\u2019autres domaines, mais int\u00e9ress\u00e9es par ces m\u00e9tiers.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nUne ASSC peut par exemple se pr\u00e9parer \u00e0 un examen professionnel d\u2019assistante sp\u00e9cialis\u00e9e en soins de longue dur\u00e9e et accompagnement ou se perfectionner pour devenir infirmi\u00e8re. Elle peut assumer une fonction d\u2019encadrement et d\u2019instruction, ou entreprendre un approfondissement dans le domaine des soins infirmiers. Apr\u00e8s avoir achev\u00e9 une formation de degr\u00e9 tertiaire, elle a la possibilit\u00e9 de faire des \u00e9tudes post-dipl\u00f4me en soins d\u2019anesth\u00e9sie, soins intensifs et soins d\u2019urgence (EPD AIU).&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nUne offre aussi large est tr\u00e8s attrayante. C\u2019est ce qu\u2019a confirm\u00e9 une \u00e9tude de l\u2019Institut f\u00e9d\u00e9ral des hautes \u00e9tudes en formation professionnelle (IFFP) consacr\u00e9e au parcours professionnel des assistants en soins et sant\u00e9 communautaire<a href=\"#footnote_10\" id=\"footnote-anchor_10\" class=\"inline-footnote__anchor\">[10]<\/a>. Cette analyse, r\u00e9alis\u00e9e sur mandat de l\u2019OdASant\u00e9, montre qu\u2019apr\u00e8s avoir achev\u00e9 leur formation initiale de trois ans, environ 90% des ASSC optent pour une carri\u00e8re dans le domaine de la sant\u00e9.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nCes sp\u00e9cialistes ont ainsi acc\u00e8s \u00e0 des cursus d\u2019approfondissement, par exemple en n\u00e9phrologie, en psychiatrie ou en oncologie, pour lesquels des profils professionnels ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s r\u00e9cemment. Ils peuvent ainsi r\u00e9pondre de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise aux besoins de certains patients relevant de groupes sp\u00e9cifiques et contribuer \u00e0 une prise en charge de qualit\u00e9.&#13;<\/p>\n<h2>Les besoins toujours en point de mire<\/h2>\n<p>&#13;<br \/>\n\u00c0 long terme, la qualit\u00e9 ne sera maintenue que si les profils de comp\u00e9tences continuent de couvrir les besoins effectifs des \u00e9tablissements. C\u2019est la raison pour laquelle l\u2019OdASant\u00e9 a mis sur pied des commissions d\u2019assurance qualit\u00e9. Celles-ci v\u00e9rifient r\u00e9guli\u00e8rement que les profils restent d\u2019actualit\u00e9 et adapt\u00e9s \u00e0 la pratique.&#13;<br \/>\n&#13;<br \/>\nCes derni\u00e8res ann\u00e9es, la branche a pris des mesures importantes pour assurer une prise en charge moderne et d\u2019excellente qualit\u00e9. Les chiffres ci-dessus prouvent que les professions de la sant\u00e9 sont aujourd\u2019hui \u00e0 la hauteur de cette t\u00e2che.<\/p>\n<ol class=\"footnote\"><li id=\"footnote_1\" class=\"footnote--item\">Dolder et Gr\u00fcnig (2009).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_1\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_2\" class=\"footnote--item\">Ibidem, p. 51.&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_2\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_3\" class=\"footnote--item\">Babel, Strubi et Gaillard (2013).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_3\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_4\" class=\"footnote--item\">OFS (2011, 2012, 2013).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_4\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_5\" class=\"footnote--item\">Sefri (2014).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_5\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_6\" class=\"footnote--item\">OFS (2011, 2012, 2013).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_6\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_7\" class=\"footnote--item\">Ces chiffres se basent sur des enqu\u00eates men\u00e9es en 2013\/2014 par l\u2019OdASant\u00e9, H+ Les H\u00f4pitaux de Suisse et l\u2019Association suisse des centres de formation sant\u00e9-social (ASCFS). Ils ont \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9s par des informations provenant de la banque de donn\u00e9es statistiques interactive de l\u2019OFS: www.bfs.admin.ch.&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_7\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_8\" class=\"footnote--item\">Voir Knoth et al. (2012), p. 59, cit\u00e9 selon l\u2019OFS (2010).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_8\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_9\" class=\"footnote--item\">Voir Knoth et al. (2012).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_9\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><li id=\"footnote_10\" class=\"footnote--item\">Trede et Schweri (2013).&nbsp;<a href=\"#footnote-anchor_10\" class=\"inline-footnote__anchor hidden-print\">[<span class=\"icon-arrow-up\"><\/span>]<\/a><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Rapport national sur les besoins en effectifs dans les professions de sant\u00e9, publi\u00e9 par l\u2019OdASant\u00e9 et la Conf\u00e9rence des directrices et directeurs cantonaux de la sant\u00e9 (CDS), pr\u00e9voyait en 2009 un accroissement \u00e0 moyen ou \u00e0 long terme des besoins en effectifs dans la branche. 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Depuis sa cr\u00e9ation en 2005, celle-ci s\u2019active \u00e0 augmenter le nombre de dipl\u00f4mes professionnels d\u00e9livr\u00e9s, en les alignant sur sa strat\u00e9gie par branche concernant la politique de la formation. 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