La formation professionnelle est la principale fili\u00e8re de formation postobligatoire en Suisse. Quelque 60% des jeunes choisissent cette voie. Le nombre de contrats d\u2019apprentissage demeure stable. Ce type d\u2019enseignement est \u00e9galement bien enracin\u00e9 au sein des entreprises. Le nombre de places d\u2019apprentissage a m\u00eame augment\u00e9 ces dix derni\u00e8res ann\u00e9es. Les associations de branche jouent un r\u00f4le essentiel dans la d\u00e9finition des formations: elles les ouvrent \u00e0 l\u2019innovation et donnent aux dipl\u00f4mes d\u00e9livr\u00e9s une valeur importante reconnue sur le march\u00e9 de l\u2019emploi.
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\nLa formation professionnelle est, cependant, confront\u00e9e \u00e0 un probl\u00e8me de taille: le manque d\u2019apprentis. Actuellement, le nombre de places d\u2019apprentissage exc\u00e8de celui des candidats. Ajoutons \u00e0 cela l\u2019\u00e9volution d\u00e9mographique qui se caract\u00e9rise par un recul du nombre de jeunes, ce qui ne manquera pas d\u2019affecter les effectifs de la formation professionnelle. Enfin, il semble que le gymnase s\u00e9duise, dans certains cas, davantage que l\u2019apprentissage.
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\nIl s\u2019ensuit que la formation professionnelle doit am\u00e9liorer son image et les entreprises redoubler d\u2019efforts pour qu\u2019elle continue d\u2019exister. Pour Travail.Suisse, trois grandes pistes vont dans ce sens.
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\nL\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral<\/i> et la connaissance des langues<\/i> r\u00e9pondent \u00e0 un besoin et \u00e0 une demande croissantes, que ce soit dans le monde adulte ou parmi les jeunes. Si la formation professionnelle veut continuer de gagner des jeunes dont les aptitudes scolaires sont \u00e9lev\u00e9es et les parents sensibles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, elle doit renforcer son offre en connaissances g\u00e9n\u00e9rales et en langues. Il ne s\u2019agit pas d\u2019augmenter de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale le nombre d\u2019heures d\u2019\u00e9cole par semaine, car l\u2019ouverture de la formation professionnelle et la proximit\u00e9 avec l\u2019entreprise qui la dispense ne pourraient qu\u2019en souffrir. Il vaut mieux trouver des solutions innovantes, comme des cours en bloc ou des s\u00e9jours linguistiques pour les jeunes que cela int\u00e9resse.
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\nLa formation professionnelle sup\u00e9rieure doit \u00eatre renforc\u00e9e,<\/i> en raison de son caract\u00e8re fondamental pour les personnes titulaires d\u2019un certificat f\u00e9d\u00e9ral de capacit\u00e9 qui souhaitent progresser dans leur carri\u00e8re. Ce sont, en effet, ses atouts qui d\u00e9terminent l\u2019attrait de la formation professionnelle toute enti\u00e8re. Cependant, pour comparer les diff\u00e9rents dipl\u00f4mes de degr\u00e9 tertiaire (dont celui d\u00e9livr\u00e9 \u00e0 titre professionnel), il convient de mettre rapidement de l\u2019ordre dans le cadre national des certifications. Il faut lui adjoindre un suppl\u00e9ment qui d\u00e9crit clairement la classification tertiaire des dipl\u00f4mes et les qualifications professionnelles. Leurs titulaires doivent, en outre, \u00eatre mis au m\u00eame niveau que les \u00e9tudiants des universit\u00e9s et des hautes \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es pour le financement par t\u00eate et les contributions de la Conf\u00e9d\u00e9ration \u00e0 la pr\u00e9paration des examens. Le message FRI 2017\u20132020 doit l\u2019\u00e9voquer, afin que la formation professionnelle initiale ne soit pas affaiblie financi\u00e8rement.
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\nC\u2019est en am\u00e9liorant l\u2019offre destin\u00e9e aux adultes<\/i> que l\u2019on palliera la chute des effectifs dans l\u2019apprentissage. Ceux qui n\u2019ont pas de dipl\u00f4me professionnel sont nombreux. On estime que 50 000 \u00e0 100 000 travailleurs disposent d\u2019un bon bagage qui doit leur permettre d\u2019en obtenir un. Pour exploiter ce potentiel, il convient d\u2019explorer de nouvelles voies. Il faut d\u2019abord que la Conf\u00e9d\u00e9ration, les cantons et les partenaires sociaux s\u2019impliquent afin d\u2019encourager ce rattrapage de fa\u00e7on cibl\u00e9e. Ces m\u00eames partenaires doivent, ensuite, se mettre d\u2019accord sur un objectif chiffrable et mesurable. Enfin, nombre de ces candidats potentiels ont une famille et ont besoin de percevoir un revenu convenable. Il faut donc leur offrir un salaire d\u2019apprenti qui leur permette de vivre ou une bourse pour adulte, l\u2019un et l\u2019autre n\u2019\u00e9tant pas incompatible.
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\nLe potentiel de la formation professionnelle est important: il lui est possible d\u2019exploiter au mieux le r\u00e9servoir de main-d\u2019\u0153uvre national et d\u2019ouvrir des perspectives nouvelles \u00e0 davantage de travailleurs. Le but n\u2019est pas seulement de pr\u00e9parer son avenir, mais \u00e9galement de contribuer \u00e0 am\u00e9liorer le bien-\u00eatre de larges couches de la population. L\u2019\u00e9conomie et la soci\u00e9t\u00e9 suisses en sortiront gagnantes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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