{"id":176075,"date":"2022-11-15T08:22:38","date_gmt":"2022-11-15T07:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/?p=176075"},"modified":"2023-08-24T01:33:35","modified_gmt":"2023-08-23T23:33:35","slug":"quelque-240-metiers-pour-entrer-de-plain-pied-dans-le-monde-du-travail","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/2022\/11\/quelque-240-metiers-pour-entrer-de-plain-pied-dans-le-monde-du-travail\/","title":{"rendered":"Quelque 240 m\u00e9tiers pour entrer de plain-pied dans le monde du travail"},"content":{"rendered":"

Mod\u00e9liste, chasublier, passementi\u00e8re, vous connaissez? Non? Ce sont trois exemples parmi les quelque 30 apprentissages qui \u00e9taient propos\u00e9s dans le secteur du textile dans les ann\u00e9es 1930. Depuis, cette branche d\u2019activit\u00e9 s\u2019est \u00e9norm\u00e9ment modernis\u00e9e, comme en t\u00e9moigne l\u2019unique formation professionnelle propos\u00e9e actuellement dans ce domaine, celle de technologue en textile. Autre signe de l\u2019\u00e9volution du monde du travail et des nouveaux besoins qui en d\u00e9coulent: l\u2019av\u00e8nement de nouveaux m\u00e9tiers tels que celui de digital collaboration specialist<\/em> (sp\u00e9cialiste de la collaboration num\u00e9rique) ou de ma\u00eetre en planification dans la thermique du b\u00e2timent. \u00c0 ces professions r\u00e9cemment cr\u00e9\u00e9es et approuv\u00e9es viennent s\u2019ajouter de nouveaux m\u00e9tiers, notamment dans le domaine du solaire, qui sont encore en cours de d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui comme hier, les professions naissent de la n\u00e9cessit\u00e9 pour l\u2019\u00e9conomie de disposer de sp\u00e9cialistes et de cadres qualifi\u00e9s. Face \u00e0 la concurrence internationale, la Suisse dispose d\u2019un atout de taille gr\u00e2ce \u00e0 son syst\u00e8me de formation professionnelle qui suscite un grand int\u00e9r\u00eat au-del\u00e0 de ses fronti\u00e8res. Elle est donc tr\u00e8s engag\u00e9e dans l\u2019\u00e9change de savoir, tant sur le plan diplomatique que technique: elle accueille des d\u00e9l\u00e9gations \u00e9trang\u00e8res d\u00e9sireuses d\u2019en savoir plus sur le syst\u00e8me suisse de formation professionnelle, tout en entretenant un dialogue permanent avec les pays qui proposent eux aussi une formation professionnelle duale ou qui mettent en place un syst\u00e8me de ce type.<\/p>\n

Un syst\u00e8me aux multiples attraits<\/h2>\n

La formation professionnelle fait partie int\u00e9grante du syst\u00e8me \u00e9ducatif suisse. Au degr\u00e9 secondaire II, quelque 240 formations professionnelles initiales ouvrent les portes du monde du travail. Premi\u00e8re \u00e9tape d\u2019un apprentissage continu appel\u00e9 \u00e0 se poursuivre tout au long de la vie, ces formations comportent toutes une composante de culture g\u00e9n\u00e9rale. Comme par le pass\u00e9, deux tiers des jeunes choisissent cette voie pour faire leurs premiers pas dans la vie professionnelle.<\/p>\n

L\u2019attrait de la formation professionnelle tient aussi au fait qu\u2019elle permet au plus grand nombre d\u2019acc\u00e9der aux dipl\u00f4mes professionnels f\u00e9d\u00e9raux et, par cons\u00e9quent, \u00e0 des formations formelles. Il existe notamment plus de 60 formations de deux ans menant \u00e0 une attestation f\u00e9d\u00e9rale de formation professionnelle. Par ailleurs, les attestations individuelles de comp\u00e9tences peuvent faciliter l\u2019acc\u00e8s aux titres formels de la formation professionnelle initiale.<\/p>\n

L\u2019un des objectifs politiques communs de la Conf\u00e9d\u00e9ration et des cantons est que 95% des jeunes de 25 ans disposent d\u2019un titre du degr\u00e9 secondaire II. Alors que cet objectif est pratiquement atteint en ce qui concerne les jeunes de nationalit\u00e9 suisse n\u00e9s en Suisse, qui sont 94% \u00e0 d\u00e9tenir un tel titre, il ne l\u2019est pas chez ceux issus de l\u2019immigration, ce taux s\u2019\u00e9tablissant \u00e0 87,5% chez les personnes \u00e9trang\u00e8res n\u00e9es en Suisse et \u00e0 75,7% chez celles n\u00e9es hors de Suisse. L\u2019\u00e9ventail de mesures destin\u00e9es \u00e0 aider les jeunes d\u00e9sireux d\u2019obtenir un titre du degr\u00e9 secondaire II est large: information professionnelle et conseil professionnel, coaching<\/em> et programmes de promotion des places d’apprentissage notamment.<\/p>\n

La formation peut ensuite \u00eatre rapidement poursuivie au degr\u00e9 tertiaire, en effectuant une formation professionnelle sup\u00e9rieure d\u00e9bouchant sur des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux et des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux sup\u00e9rieurs. Il est \u00e9galement possible de s\u2019orienter vers les \u00e9coles sup\u00e9rieures qui offrent un vaste choix de fili\u00e8res adapt\u00e9es aux besoins de l\u2019\u00e9conomie. Les professionnels peuvent ainsi acqu\u00e9rir le bagage suppl\u00e9mentaire n\u00e9cessaire pour occuper des postes de sp\u00e9cialistes ou des fonctions de direction. Pr\u00e9cisons ici que l\u2019acc\u00e8s aux fili\u00e8res de la formation professionnelle sup\u00e9rieure qui d\u00e9bouchent sur des dipl\u00f4mes du degr\u00e9 tertiaire ne requiert pas de maturit\u00e9.<\/p>\n

Il est possible de poursuivre sa formation dans les hautes \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es apr\u00e8s avoir obtenu une maturit\u00e9 professionnelle, une formation qui a \u00e9t\u00e9 mise en place dans les ann\u00e9es 1990 et qui rencontre aujourd\u2019hui un franc succ\u00e8s. En 2021, 14 500 personnes se sont vu d\u00e9cerner une maturit\u00e9 professionnelle (\u00e0 titre de comparaison, elles \u00e9taient 18 510 \u00e0 obtenir une maturit\u00e9 gymnasiale). Moyennant la r\u00e9ussite d\u2019un examen compl\u00e9mentaire, la maturit\u00e9 professionnelle ouvre la voie aux hautes \u00e9coles universitaires. \u00c0 l\u2019heure actuelle, 52% des 25-34 ans disposent d\u2019un titre du degr\u00e9 tertiaire.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ill. 1: Les dix formations professionnelles initiales les plus souvent choisies<\/h2>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Remarque: Offres \u00e0 temps plein en \u00e9cole professionnelle y compris. Source: Office national de la statistique (2021c) \/ La Vie \u00e9conomique<\/h6>\n

Couvrir les besoins en personnel qualifi\u00e9<\/h2>\n

La formation professionnelle a pour mission d\u2019assurer la rel\u00e8ve en sp\u00e9cialistes et en cadres qualifi\u00e9s. Pour la mener \u00e0 bien, trois partenaires travaillent de concert: la Conf\u00e9d\u00e9ration veille au respect et au d\u00e9veloppement des conditions-cadres (\u00e9diction d\u2019ordonnances sur la formation professionnelle par exemple); les cantons assurent l\u2019ex\u00e9cution des t\u00e2ches (par exemple en g\u00e9rant des \u00e9coles professionnelles et en conseillant les entreprises formatrices) et les associations professionnelles, les organisations de branche et les organes responsables d\u00e9finissent les contenus des formations et les proc\u00e9dures de qualification nationales et les adaptent r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 du march\u00e9 du travail.<\/p>\n

L\u2019un des points forts du syst\u00e8me de formation professionnelle suisse est sa capacit\u00e9 \u00e0 anticiper, les branches d\u00e9finissant les aptitudes et les comp\u00e9tences dont devront se pr\u00e9valoir les professionnels de demain. Responsables des formations professionnelles initiales et des offres de la formation professionnelle sup\u00e9rieure, les organisations du monde du travail (OrTra) proc\u00e8dent p\u00e9riodiquement \u00e0 un examen de leurs offres afin de les adapter et d\u2019en introduire de nouvelles. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019un processus r\u00e9gulier auquel sont associ\u00e9s la Conf\u00e9d\u00e9ration et les cantons.<\/p>\n

Nouvelle structure de gouvernance<\/h2>\n

Afin de renforcer le partenariat entre la Conf\u00e9d\u00e9ration, les cantons et les OrTra qui constitue l\u2019\u00e9pine dorsale de la formation professionnelle, une nouvelle structure de gouvernance appel\u00e9e Conf\u00e9rence tripartite de la formation professionnelle (CTFP) a \u00e9t\u00e9 mise en place en 2021. V\u00e9ritable interface entre les diff\u00e9rents organes op\u00e9rationnels (volet op\u00e9rationnel) et le Sommet national de la formation professionnelle (volet politique), la CTFP permet de recueillir les diff\u00e9rents points de vue des partenaires de la formation professionnelle, instaurant ainsi une collaboration plus transparente tout en intensifiant son caract\u00e8re contraignant. Les comp\u00e9tences et les responsabilit\u00e9s des diff\u00e9rents partenaires de la formation professionnelle ainsi que la mise en \u0153uvre des t\u00e2ches qui en d\u00e9coulent restent toutefois inchang\u00e9es et demeurent r\u00e9gies par la l\u00e9gislation sur la formation professionnelle.<\/p>\n

Une offre tourn\u00e9e vers l\u2019avenir<\/h2>\n

La Suisse dispose d\u2019une offre de formation large et adapt\u00e9e aux besoins actuels du march\u00e9. Les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage informel sur le lieu de travail sont innombrables \u2013 formations dites \u00absur le tas\u00bb, s\u00e9minaires de formation continue \u00e0 des fins professionnelles pour n\u2019en citer que quelques-unes \u2013 et viennent compl\u00e9ter les formations formelles (celles de la formation professionnelle par exemple). Les conditions sont ainsi r\u00e9unies pour s\u2019adapter aux \u00e9volutions du monde du travail, r\u00e9pondre aux nouvelles exigences d\u2019un poste, \u00e9largir ses comp\u00e9tences et, partant, continuer \u00e0 apprendre, encore et toujours.<\/p>\n

La formation continue \u00e0 des fins professionnelles s\u2019av\u00e8re tr\u00e8s pr\u00e9cieuse notamment pour r\u00e9agir rapidement aux m\u00e9gatendances que sont le d\u00e9veloppement durable et la num\u00e9risation. Les associations professionnelles et les \u00e9tablissements de formation con\u00e7oivent eux-m\u00eames leurs offres, qui doivent \u00eatre \u00e0 m\u00eame de r\u00e9pondre aux besoins. Leur viabilit\u00e9 suppose un examen approfondi de leur contenu et de leurs modalit\u00e9s et, partant, des optimisations cibl\u00e9es. Le projet \u00abPositionnement des \u00e9coles sup\u00e9rieures\u00bb, l\u2019initiative \u00abFormation professionnelle 2030\u00bb qui regroupe aujourd\u2019hui une bonne vingtaine de projets, ainsi que les travaux portant sur une th\u00e9matique importante, la certification professionnelle pour adultes, sont quelques exemples des r\u00e9flexions men\u00e9es \u00e0 l\u2019heure actuelle.<\/p>\n

Favoriser l\u2019apprentissage tout au long de la vie<\/h2>\n

Si la Suisse conna\u00eet une forte mobilit\u00e9 professionnelle, c\u2019est parce que son syst\u00e8me \u00e9ducatif est con\u00e7u pour permettre \u00e0 tout moment de changer de profession et offre la possibilit\u00e9 d\u2019apprendre tout au long de la vie. Les conditions-cadres dans lesquelles s\u2019inscrivent mobilit\u00e9 sont sans cesse optimis\u00e9es. Ainsi, l\u2019encouragement, dans l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif, de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation, \u00e0 la reconversion et \u00e0 la r\u00e9insertion a \u00e9t\u00e9 inclus en 2015 dans les objectifs politiques de la Conf\u00e9d\u00e9ration et des cantons. Cette d\u00e9marche a ensuite \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par la D\u00e9claration 2019 sur les objectifs politiques communs concernant l\u2019espace suisse de la formation. Des progr\u00e8s ont ainsi pu \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es, notamment en ce qui concerne la certification professionnelle pour adultes, le nombre de titres ayant augment\u00e9 de plus d\u2019un tiers depuis 2014.<\/p>\n

Dans le cadre de la formation professionnelle sup\u00e9rieure, le financement ax\u00e9 sur la personne des cours pr\u00e9paratoires aux examens f\u00e9d\u00e9raux, ainsi que les forfaits vers\u00e9s aux cantons au titre de la participation au financement des fili\u00e8res de formation des \u00e9coles sup\u00e9rieures sont autant de mesures favorisant elles aussi l\u2019apprentissage tout au long de la vie. N\u2019oublions pas non plus \u00abviamia\u00bb, une offre de conseil et d\u2019orientation destin\u00e9e aux personnes de plus 40 ans d\u00e9sireuses de faire le point sur leur parcours professionnel. Enfin, la Conf\u00e9d\u00e9ration et les cantons promeuvent activement les comp\u00e9tences de base, par exemple en mati\u00e8re d\u2019utilisation des technologies de l\u2019information et de la communication, l\u2019objectif \u00e9tant de faciliter ensuite l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation continue.<\/p>\n

L\u2019engagement de tous les acteurs concern\u00e9s, la d\u00e9termination \u00e0 sans cesse se moderniser ainsi que la solidit\u00e9 et la fiabilit\u00e9 du financement par les pouvoirs publics et les milieux \u00e9conomiques sont les trois param\u00e8tres indispensables au bon fonctionnement de la formation professionnelle suisse. Le syst\u00e8me de la formation professionnelle a prouv\u00e9 par sa r\u00e9silience face \u00e0 la crise du Covid-19 qu\u2019il avait de beaux jours devant lui.<\/p>\n

Ill. 2: Le syst\u00e8me \u00e9ducatif suisse<\/h2>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Source:\u00a0Secr\u00e9tariat d’Etat \u00e0 la formation, \u00e0 la recherche et \u00e0 l’innovation (Sefri) \/ La Vie \u00e9conomique<\/h6>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mod\u00e9liste, chasublier, passementi\u00e8re, vous connaissez? Non? Ce sont trois exemples parmi les quelque 30 apprentissages qui \u00e9taient propos\u00e9s dans le secteur du textile dans les ann\u00e9es 1930. Depuis, cette branche d\u2019activit\u00e9 s\u2019est \u00e9norm\u00e9ment modernis\u00e9e, comme en t\u00e9moigne l\u2019unique formation professionnelle propos\u00e9e actuellement dans ce domaine, celle de technologue en textile. Autre signe de l\u2019\u00e9volution du […]<\/p>","protected":false},"author":3522,"featured_media":177223,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"ep_exclude_from_search":false,"footnotes":""},"post__type":[81,83],"post_opinion":[],"post_serie":[],"post_content_category":[105],"post_content_subject":[123,217],"acf":{"seco_author":3522,"seco_co_author":"","author_override":"","seco_author_post_ocupation_year":"","seco_author_post_occupation_de":"Leiter Ressort Berufsbildungspolitik, stv. Leiter Abteilung Berufs- und Weiterbildung, Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI), Bern","seco_author_post_occupation_fr":"Chef de l\u2019unit\u00e9 Politique de la formation professionnelle, chef suppl\u00e9ant de la division Formation professionnelle et continue, Secr\u00e9tariat d'\u00c9tat \u00e0 la formation, \u00e0 la recherche et \u00e0 l'innovation (Sefri), Berne ","seco_co_authors_post_ocupation":null,"short_title":"","post_lead":"Rien de tel que la formation professionnelle pour assurer la rel\u00e8ve en sp\u00e9cialistes et en cadres qualifi\u00e9s. Les cl\u00e9s de son succ\u00e8s sont multiples : perm\u00e9abilit\u00e9, adaptation au march\u00e9 du travail, flexibilit\u00e9 et apprentissage tout au long de la vie, sans oublier la collaboration entre les partenaires de la formation professionnelle. ","post_hero_image_description":"L\u2019agriculture fait toujours partie des dix apprentissages professionnels les plus populaires. \u00c9table d\u2019une ferme d'alpage \u00e0 Emmetten (Nidwald). ","post_hero_image_description_copyright_de":"","post_hero_image_description_copyright_fr":"Keystone","post_references_literature":"","post_kasten":[{"kasten_title":"Mieux faire conna\u00eetre l\u2019apprentissage","kasten_box":"Disposer d\u2019une formation professionnelle offrant de multiples opportunit\u00e9s de carri\u00e8re ne suffit pas, encore faut-il que celles-ci soient connues. Il importe de faire conna\u00eetre le syst\u00e8me non seulement aux jeunes, mais aussi \u00e0 leurs parents et au reste de leur entourage. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019interviennent l\u2019information et le conseil professionnels, deux volets importants des prestations dont s\u2019acquittent les cantons. Quant \u00e0 la Conf\u00e9d\u00e9ration, elle s\u2019emploie \u00e0 assurer une meilleure visibilit\u00e9 de la formation professionnelle en promouvant les championnats des m\u00e9tiers et les salons des m\u00e9tiers r\u00e9gionaux ainsi qu\u2019en menant la campagne FormationProfessionnellePlus.ch."}],"post_notes_for_print":"","first_teaser_header_de":"","first_teaser_header_fr":"","first_teaser_text_de":"","first_teaser_text_fr":"","second_teaser_header_de":"","second_teaser_header_fr":"","second_teaser_text_de":"","second_teaser_text_fr":"","kseason_de":"","kseason_fr":"","post_in_pdf":"","main_focus":[177460,177462],"serie_email":null,"frontpage_slider_bild":"","artikel_bild-slider":null,"legacy_id":"","post_abstract":"","magazine_issue":null,"seco_author_reccomended_post":"","redaktoren":"","korrektor":"","planned_publication_date":"20221115","original_files":null,"external_release_for_author":null,"external_release_for_author_time":"","link_for_external_authors":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/exedit\/63442aaec72f4"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176075"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3522"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=176075"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176075\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":177441,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/176075\/revisions\/177441"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/main_focus_post\/177462"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/main_focus_post\/177460"}],"acf:user":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3522"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/177223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=176075"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post__type","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post__type?post=176075"},{"taxonomy":"post_opinion","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_opinion?post=176075"},{"taxonomy":"post_serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_serie?post=176075"},{"taxonomy":"post_content_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_content_category?post=176075"},{"taxonomy":"post_content_subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/dievolkswirtschaft.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_content_subject?post=176075"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}